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嵩山少林武校改善中學生性格的八個方法

【來源】:未知 【發布時間】:2017-07-17 21:51 【閱讀次】 【招生咨詢熱線】:0371-62768288

    嵩山少林武術學校是一所專業中小學生文武教育學校,在對中學生的教育中,嵩山少林武術學校積累了近二十余載的經驗,在這二十年里嵩山少林武術學校利用自己積累的經驗培養出十余萬的文武全才。以下學校分享改善中學生性格的八個要點:

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  1、勿對學生控制過嚴
  作為學校生活教師,當然不能對學生不加管教、聽之任之,但是控制過嚴又可能在壓制兒童天真爛漫的童心,對學生的心理健康產生消極作用。不妨讓學生在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。只有從小能享受選擇權的學生,才能感到真正意義上的快樂和自在。
  2、鼓勵學生多交朋友
  嵩山少林武術學校發現不善交際的孩子大多性格抑郁,因為時時可能遭受孤獨的煎熬,享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友,特別是同齡朋友。本身性格內向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
  3、教會學生與人融洽相處
  讓學生和他人融洽相處者的內心世界較為光明美好。老師不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人,讓他們學會和不同類型的人融洽相處。當然,學生首先得學會跟父母和兄弟姐妹融洽相處,跟親戚朋友融洽相處。此外,家長自己應與他人相處融洽,做到熱情真誠待人,不勢利卑下,不在背后隨意議論別人,給孩子樹立一個好榜樣。
  4、物質生活避免奢華
  物質生活的奢華會使得學生產生一種貪得無厭心理,而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足,這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反,那些過著簡單生活的孩子,往往只要得到一件玩具,就會玩得十分高興。
  5、讓學生愛好廣泛
  一個學生如果僅有一種愛好,就很難保持長久的快樂感覺。試想:只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時,心頭必然會郁郁寡歡。相反,如果學生看不成電視時愛讀書、看報或做游戲,同樣可樂在其中。

  6、引導學生學會擺脫困境
  即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意,也不可能“永遠快樂”。學校生活老師最好在學生很小時就著意培養他們應付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境,還可以教育學生學會忍耐,或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托,如參加運動、游戲、聊天等等。
  7、擁有適度的自信
  擁有自信與快樂性格的形成息息相關。對一個因智力或能力有限而充滿自卑的學生,生活老師務必發現其長處發揚光大,并審時度勢地多作表揚和鼓勵。來自家長和親友的正面肯定無疑有助于學生克服自卑、樹立自信。
  8、創建快樂的生活氣氛
  生活的氣氛,生活的成員之間關系,在很大程度上會影響學生性格的形成。研究表明,學生在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍,盡管當時他還不能用語言來表達。可以想見,一個充滿了敵意甚至暴力的生活環境,絕對培養不出開朗樂觀的學生。
  “你的問題呀,就是太關注自己,你在拼了命地努力,你的同學不努力嗎?誰都知道中考重要,都在玩命學,憑什么你一拼命就比別人強那么多啊?你是愛因斯坦啊還是柯南啊?”我忍不住笑了出來。她看我心情緩和些,繼續說:“但說回來,你就按著這個勢頭繼續努力,不用很久,很快就能有所突破。”

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  “成功路上艱難的并不是苦,也不是孤獨,而是屢遭挫折之后還能不改初心地繼續奔跑。”她的一句話我如今仍然記憶猶新,“做個沒心沒肺的人吧!”
  做個沒心沒肺的人吧,世上并非所有事情都是百分之百的公平,也并非所有努力都會立竿見影。這時,就做一個沒心沒肺的人,淡化你的需求,忘記你的目標,繼續按照計劃前進,不經意間,你已經修煉成了立足武林的大師。
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  這次考完試之后,我告誡自己忘記眼前的得失,只要堅持前行,夢想終將實現。考試之后,我升級了我的嵩山少林武術學校超人養成計劃,加入一個叫作to-dolist的項目來更加高效地利用細碎的時間。因為我發現,盡管已經把每天的日程排得相當緊湊,仍然有很多時間在不經意間被浪費了。
 


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